楚司瑶如获大赦(),扔()下画笔去阳台洗手上的颜料。 孟行悠伸手往后面讲台(tái )指去,重复道(dào ):()这里太近了,看不出来,你快去讲台上看看。 迟砚晃到孟行悠身边来,盯着黑板()上(shàng )人物那处空白(bái ),问:那块颜色很多,怎么分工? 贺勤走到两个学生()面()前站着,大有护(hù )犊子的意思, 听(tīng )完教导主任的话,不紧不慢地说:主任()说()得很对,但我是他们的班主任,主任说他们(men )早恋,不知道(dào )依据是什么?我()们()做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁(shuí )输谁()赢的比赛(sài )。 之前那些所有看起来带点什么意思的行为言语,原来只是出于()朋友的(de )角度,简单又(yòu )纯粹。 孟行悠(yōu )站得腿有点麻,直腰活动两下,肚子配()合()地叫起来,她自己都笑了:我(wǒ )饿了,搞黑板(bǎn )报太累人。