孟行()悠似懂非懂,想再问点什么,人已经()到了。 迟(chí )砚写完这一列的最后一()个字,抬头看了眼:不深,挺合适。 可()刚刚那(nà )番话说的可一点不软柿()子,至少她读书这么多年,没见过敢()跟教导主任(rèn )这么说话的老师,不卑不亢,很有气场。 太子爷,你不会没吃过路边(biān )摊(tān )吧?孟行悠问。 孟行悠把迟砚拉到旁边等,免()得妨碍后面的人点菜。 你(nǐ )使唤我()还挺顺口。迟砚放下笔,嘴上抱怨,行()动却不带耽误的。 贺勤(qín )说的那番()话越想越带劲,孟行悠还把自己整()得有些感动,坐下来后,对(duì )着迟砚()感慨颇多:勤哥一个数学老师口()才不比许先生差啊,什么‘教(jiāo )育(yù )是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打(dǎ )死我我都说不出来。