景宝在场,这个()小朋友浑身上下都充满了(le )神秘感,孟行悠什么()都不知道,现在这个情况也不好问什(shí )么,她只()是能感觉到景宝跟其他小朋友的不一样。 贺(hè )勤说(shuō )的那番话越想越带劲,孟行()悠还把自己整得有些感动(dòng ),坐(zuò )下来后,对着()迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才(cái )不()比许先生差啊,什么‘教育是一个()过程,不是一场谁输(shū )谁赢的比赛’,听听这话(),多酷多有范,打死我我都说不(bú )出来。 悠崽。孟行()悠不知道他问这个做什么,顺便解(jiě )释了(le )一下,我朋友都这样叫我。 孟行悠涂完卷()轴的部分,瞧着不太满意,站在桌子上总算能俯()视迟砚一回,张嘴使(shǐ )唤他:班长,你去讲台看()看,我这里颜色是不是调得太深(shē()n )了。 孟行悠扶额:真不要,谢谢您了大班长。 外面()天色黑(hēi )尽,教学楼的人都走空,两个人回过神()来还没吃饭,才收(shōu )拾收拾离开学校,去外面觅()食。 景宝怯生生的,站在(zài )孟行悠三()步之外,过了半分钟,才垂着头说:景宝我叫景()(jǐng )宝。 孟行悠摇头:不吃了,这个阿姨加料好耿()直,我今晚(wǎn )不会饿。 贺勤再开口态度稍强硬了些,我们为人师表随随(suí )便便给学()生扣上这种帽子,不仅伤害学生,还有损五(wǔ )中()百(bǎi )年名校的声誉,主任慎言。 他说丑,像呆子,耽()误颜(yán )值。迟砚回答。