剧情简介
景宝抬起()头，可能孟行悠长得太纯良了些，让孩子产生不了防()备感，他试着跟她对话：那你哥哥叫什么 孟行(háng )悠()这才放心：那(nà )就好，勤哥是个(gè )好老师，绝()对不(bú() )能走。 六班后(hòu )门大开着，迟砚(yàn )和孟行悠()站在教室最后面略显突兀，引得经过的人总会往教()室里面看几眼，带着探究意味。 孟行悠想不出结果，她()从来不愿意太为难自己，眼下想不明白的事情她就()不想，船到桥头自然直，反正该明白(bái )的时候总能明()白(bái )。 你们两个站住(zhù )，快上课还在这(zhè )里做()什么！ 贺勤(qín )走到两个学生面(miàn )前站着，大有护犊子()的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说()得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知()道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有()理有据, 教(jiāo )育是一个过程，不是一场谁输谁(shuí )赢的()比赛。 孟行(háng )悠真是服了：主(zhǔ )任，快上课了()，咱别闹了成吗？ 迟梳注意到站在旁边的孟行悠，愣()了几秒，随后面色恢复正常，只问：这是？
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